文献类型：期刊文献

中文题名：AI赋能线上线下混合教学模式的改革与探索——以机械设计基础课程为例

作者：张冲[1];陈玲玉[1];尹凝霞[1];梁秀娟[1]

机构：[1]广东海洋大学机械工程学院,广东湛江524088

年份：2025

期号：36

起止页码：164

中文期刊名：中国机械

外文期刊名：Machine China

基金：教育部产学合作协同育人项目(251005078313702,251004637274357);湛江市科技计划项目(2025B01049);广东海洋大学校级本科教学质量与教学改革工程项目(PX-112025009);广东海洋大学科研启动项目(060302062304,060302062308)

语种：中文

中文关键词：AI赋能;混合教学模式;机械设计基础;过程性考核;个性化指导

中文摘要：研究构建了AI赋能的混合教学体系:在线上,创建了具备智能题库与虚拟仿真实验的平台,实现个性化练习与安全、可重复的实践训练。在线下,利用学习数据分析学情,通过弹幕互动、AI助教、实时问答等工具优化课堂教学,并实施分层教学与智能分组。同时,构建了智能问答系统与融合多方评价、学习过程数据的过程性考核体系。该模式可有效激发学生学习主动性,提升其知识应用与机械设计能力。AI工具与数据驱动的方法有助于教师实现精准教学与个性化指导,可缓解师资与设备压力,从而形成“数据驱动―精准施教―动态反馈”的教学闭环。AI赋能的混合式教学模式系统性地解决了传统教学的痛点,成功推动课程从“以教师为中心”的知识传授向“以学生为中心”的能力培养转型,为工程类课程的数字化改革提供了具参考价值的实践案例。