文献类型：期刊文献

中文题名：基于航行任务驱动的《航海学》课程教学模式创新与实践

作者：孙珽[1]

机构：[1]广东海洋大学船舶与海运学院

年份：2026

期号：2

起止页码：126

中文期刊名：珠江水运

基金：广东海洋大学教育与改革项目“探究式教学法在《航海学》线上线下混合式课程中的运用研究”。

语种：中文

中文关键词：航海教育;混合式教学;探究式学习;教学范式重构

中文摘要：航海学是航海技术专业的核心骨干课程。为提升教学效果,实现学生动手能力与科研素质的全方位培养,并贴合航海职业教育的实际需求,本文构建了一种以“航行任务驱动”为核心的航海学课程教学新模式。该模式通过整合混合式教学与探究式学习的理念,构建了纵向任务链、横向知识网和垂直能力轴的三维立体课程框架,并提出了一个四阶段螺旋式上升的教学模式。这一设计旨在增强学生的课堂参与感,提升学习积极性,有效推动学生从知识的被动接受者向实践创新者的角色转变,并显著提升其航海综合素养,满足航海者的需求。