文献类型：期刊文献

中文题名：课程思政背景下法学专业鼓励引导教学法的探索与实践

作者：许维安[1]

机构：[1]广东海洋大学法政学院

年份：2024

卷号：23

期号：11

起止页码：166

中文期刊名：产业与科技论坛

外文期刊名：Industrial & Science Tribune

基金：广东海洋大学2022年度教育教改项目“法学专业‘课程思政’教学设计研究”(编号:PX-131223565)成果。

语种：中文

中文关键词：鼓励引导教学法;法学专业;课程思政;学生个性;学习信心

中文摘要：鼓励引导教学法具有课程思政元素,有利于学生形成自信自强、积极向上和努力进取精神,既可以与其他教学方法应用于法学专业课程的同一课堂,又可以独立应用于课堂外的教学,因而具有较强的应用性。鼓励引导教学法的应用包括课堂内应用和课堂外应用。无论课堂内还是课堂外的应用,都需要捕捉学生可以被鼓励引导的信息,并进行适度的鼓励和引导。实践证明,鼓励引导教学法增强了学生学习信心和动力,充分调动学生学习积极性、主动性和创造性,增强学生工作信心和力量,使其更好地融入社会。