文献类型：期刊文献

中文题名：从情感因素与学习的双向作用探讨大学英语分级教学

作者：陈元骊[1]

机构：[1]广东海洋大学外国语学院,广东湛江524000

年份：2006

卷号：9

期号：S2

起止页码：29

中文期刊名：高等财经教育研究

外文期刊名：Journal of Higher Education Finance

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

语种：中文

中文关键词：分级教学;情感因素;情感过滤假设

中文摘要：情感因素与语言学习互相影响、双向作用。积极的情感因素促进学习,良好的学习效果又促成积极的情感因素。本文研究了大学英语分级教学中存在的问题,根据Krashen的情感过滤假设,从学习者的动机、自信和焦虑程度三方面分析原因并提出解决问题的建议。