文献类型：期刊文献

中文题名：SPOC翻转课堂教学的特征及有效实施的路径

作者：周春霞[1]

机构：[1]广东海洋大学管理学院,广东湛江524088

年份：2021

期号：10

起止页码：73

中文期刊名：黑龙江教育（理论与实践）

外文期刊名：Heilongjiang Education：Theory & Practice

基金：2018年度广东省高等教育教学改革项目;2018年度广东海洋大学教育教学改革项目“基于任务驱动法的‘社会学概论’翻转课堂教学模式研究”(粤教高函[2018]180号)

语种：中文

中文关键词：SPOC模式;翻转课堂;教学特征;有效性问题;实施路径

中文摘要：SPOC模式以其精致、私密的特点,以及整合MOOC的优质资源,对传统课堂进行有效翻转的优势,一经出现就受到国内教育界人士的青睐,目前已成为研究的热点。但目前对SPOC翻转课堂教学效果还无法进行全面的评估。文章从SPOC与MOOC、传统课堂、对分课堂的比较分析入手,把握其特征,并结合它在专业课程中的应用现状,从课前、课中、课后三个阶段梳理其存在的问题,进而提出了有效的实施路径。