文献类型：期刊文献

中文题名：互动与呈现:“学习直播”的陪伴式学习研究

作者：陈晓仪[1];赵文雯[1]

机构：[1]广东海洋大学文学与新闻传播学院

年份：2022

卷号：8

期号：1

起止页码：12

中文期刊名：新媒体研究

外文期刊名：New Media Research

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：2019年广东海洋大学教育教学改革项目“应用型人才培养视角下媒介策划课程教学改革探索”成果(项目编号:570219120)。

语种：中文

中文关键词：直播;“学习直播”;呈现;互动;陪伴式学习

中文摘要：为探究在“学习直播”过程中,主播和学习者如何进行互动,在互动过程中又有着怎样的呈现,采用深度访谈法,对B站“学习直播”的主播和观众进行深度访谈。研究结果发现,主播和观众之间借助社群、虚拟陪伴和充满人文关怀的监督规训进行着互动。在互动过程中,主播和观众真实地展示了学习过程,多样化的符号呈现学习景观,直播间这一仪式化空间凸显角色定位,并促使主播和观众都在前台维护着良好的学习形象。