文献类型：期刊文献

中文题名：基于建构主义学习理论的SPOC翻转课堂教学设计——以“社会学概论”课程为例

作者：周春霞[1]

机构：[1]广东海洋大学管理学院,广东湛江524088

年份：2021

卷号：7

期号：15

起止页码：1

中文期刊名：西部素质教育

外文期刊名：Western China Quality Education

基金：2018年度广东海洋大学教育教学改革项目;2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于任务驱动法的‘社会学概论’翻转课堂教学模式研究”的阶段性成果(编号:粤教高函〔2018〕180号)。

语种：中文

中文关键词：教学设计;SPOC翻转课堂;建构主义学习理论

中文摘要：文章首先分析了“社会学概论”课程教学改革的必要性,然后对建构主义学习理论与SPOC翻转课堂进行了概述,并说明了两者的本质联系,接着论述了SPOC翻转课堂教学中存在的问题,最后阐述了基于建构主义学习理论的SPOC翻转课堂教学设计。