文献类型：期刊文献

中文题名：研究生学术导向的信息素养教育改革研究

作者：樊怡菁[1];李乐凡[2]

机构：[1]广东海洋大学图书馆,广东湛江524088;[2]广东海洋大学化学与环境学院,广东湛江524088

年份：2023

期号：4

起止页码：34

中文期刊名：大学教育

外文期刊名：University Education

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库

基金：广东省研究生教育创新计划资助项目“研究生学术导向的信息素养教育改革研究”(2022JGXM_100)。

语种：中文

中文关键词：信息素养教育;学术导向;学术探究能力;研究生

中文摘要：信息素养是学术探究能力提升的重要基石,以研究为内驱力的信息素养教育改革,能促进信息素养能力与学术探究能力培养的有机结合。文章讨论研究生学术导向的信息素养教育改革的背景及意义,梳理信息素养教育的国外理论研究和国内实践进展,分析国内研究生信息素养教育普遍存在的问题,借鉴美国《高等教育信息素养框架》中研究即探究、检索即战略式探索的核心理念,提出研究生学术导向的信息素养教育改革路径。广东海洋大学研究生学术导向的信息素养教育改革实践表明:融入研究生学术研究全过程的信息素养教育改革,在提高研究生培养质量中发挥着系统效应。