文献类型：期刊文献

中文题名：工程教育与课程思政协同育人:港口规划与布置课程教学实践路径

英文题名：Collaborative Education through Engineering Education and Curriculum Ideology and Politics:Teaching Practice Path of Port Planning and Layout Course

作者：吴馥谧[1];李荣辉[1];王宏波[1];席渤越[1];梁梓洇[1]

机构：[1]广东海洋大学船舶与海运学院,广东湛江524088

年份：2025

卷号：42

期号：4

起止页码：61

中文期刊名：航海教育研究

外文期刊名：Maritime Education Research

基金：广东海洋大学教育教学改革一般项目“‘港口规划与布置’课程理论实训一体化教学方法改革研究”(010201132407);广东海洋大学学位与研究生教育改革研究项目“新质生产力视角下跨学科融合型水路运输研究生培养研究”(040207132501);广东省本科高校科产教融合实践教学基地“广东海洋大学—湛航集团、湛港集团科产教融合实践教学基地”(010203132501);广东省高等教育教学研究和改革项目“‘交通运输工程学’课程思政教学改革与实践”(010201132307)。

语种：中文

中文关键词：工程教育;课程思政;水运交通;港口规划与布置;混合式教学

中文摘要：在工程教育与课程思政协同育人的背景下,面向水运交通类专业课程,以港口规划与布置课程为例,提出“一中心、两切入、三改进、四协同”的教学总体思路,构建了涵盖目标层次、融合框架、解决策略与实施路径的一体化专业课程教学体系,并开展教学应用改革与实践。实践表明,工程教育与课程思政的融合不仅有效提升了学生的专业技能与实践能力,而且强化其价值观引导,培养家国情怀与责任意识,促进学生综合素养的全面发展。