文献类型：期刊文献

中文题名：以思促学--高校《艺术概论》课程教学之问题情境创设

作者：赵少英[1]

机构：[1]广东海洋大学中歌艺术学院

年份：2021

期号：18

起止页码：101

中文期刊名：艺术评鉴

外文期刊名：ART EVALUATION

基金：2019年广东海洋大学教育教学改革项目的阶段性成果,项目名称:基于“对分课堂”教学模式在高校《艺术概论》教学中的应用研究。

语种：中文

中文关键词：《艺术概论》;教学;问题情境创设;学习

中文摘要：本文就高校艺术理论课教学中普遍存在的低效率问题,探讨在《艺术概论》课程“对分课堂”教学模式中,如何从教学与学生实际出发,开发和利用优秀的网络信息资源,发掘有思考价值和拓展空间的知识,将其创设为问题情境,即有利于实现教师从“输灌式讲授”向“引领性讲授”的转变,体现了教学目标,启发了学生思维,又能唤起学生对学习知识的参与热情和探求欲望,帮助学生实现从“依附性学习”到“独立性学习”、从“填充式学习”到“建构式学习”方式的改变,使学生在学思结合之中学深悟透,将知识真正纳入到自己的认知结构中。