文献类型：期刊文献

中文题名：家庭环境与教育方式的阶层分化——基于CEPS2014-2015数据分析

作者：梁杏梅[1];郭浩[1]

机构：[1]广东海洋大学法政学院,广东湛江524088

年份：2021

卷号：36

期号：1

起止页码：89

中文期刊名：统计与管理

外文期刊名：Statistics and Management

基金：广东海洋大学2019教改研究课题“《社会科学统计软件应用》专业核心课程培育建设项目”(571119235)。

语种：中文

中文关键词：家庭环境;家庭教育方式;阶层分化

中文摘要：改革开放四十年以来,中国家庭教育方式是否已然呈现阶层分化。通过对以往研究的扩展,文章将家庭教育方式界定为家庭内部教养方式、家庭—学校沟通方式和课外班选择三个维度,以更加全面地探讨家庭经济、文化和职业类型对家庭教育方式分化所带来的影响。基于中国教育追踪调查(CEPS)2014-2015学年数据,所构建的线性回归模型和Logistic回归模型结果表明:家庭经济水平和家庭文化水平越高,家长倾向于采取协商性教养方式并积极参与到家校合作中;家庭经济和文化资本愈多,更倾向于选择学业辅导班以实现阶层再生产;协商性教养方式的家长不仅重视家校合作,同时注重子女的综合能力发展,为孩子选择艺体兴趣班。