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基于翻转课堂教学模式的《理论力学》教学改革与实践: 《辽宁省交通高等专科学校学报》张会领吴光林曾春华出版年：2023; 传统的课堂教学方式“教”与“学”失衡,无法体现“以学生为中心”的教学理念。本文对翻转课堂的教学理念进行了系统的分析,结合《理论力学》课堂教学中的“痛点”问题,建立了《理论力学》深度翻转课堂教学模式。课前的教学设计突出趣味...; 关键词：理论力学翻转课堂教学模式改革与实践 被引量：3

在习题教学中培养学生的批判思维能力——从《土力学》的一道习题谈起: 《试题与研究》张会领曾春华吴光林田艳出版年：2019; 批判性思维对创新能力和独立意识的培养具有重要意义,是高等教育的核心目标之一。当前中国高校大学生批判性思维现状并不乐观。本文在提出大学生批判性思维能力培养的意义和必要性的前提下,以《土力学》习题课的教学为例,通过对课后习题...; 关键词：习题教学批判性思维土力学 被引量：1

边坡稳定分析软件SLIDE在《土力学》教学中的应用: 《佳木斯职业学院学报》曾春华张会领吴光林田艳出版年：2019; 土坡稳定分析是土力学重要的教学内容之一。条分法是进行土坡稳定分析的一种经典算法,目前仍被普遍使用。但条分法步骤较多,计算量庞大,并且容易出错。土坡稳定分析的教学过程容易被条分法的计算细节所影响,授课效果不理想。本文介绍了...; 关键词：边坡稳定 SLIDE软件土力学教学 被引量：0

土力学中土的密度和重度概念的分析与讨论: 《中华建设》张会领田艳吴光林出版年：2020; 本文对土力学课程中土的密度和重度概念分析的基础上,认为在土的各种密度和重度中,浮密度和浮重度这两个概念是一种不合理的存在。土的天然重度、干重度和饱和重度分别与土的天然密度、干密度和饱和密度相对应。在这种思维惯性的影响下,...; 关键词：饱和密度天然重度土力学干重度单位体积思维惯性天然密度分析与讨论 被引量：0

基于经验模式分解下的有限水深波群能量特征分析: 《第十一届全国流体力学学术会议》赫岩莉董国海马玉祥马小舟毛鸿飞出版年：2020; 针对有限水深高斯波群,本文从波群内部结构为出发点,采用经验模式分解方法对实验结果进行分析讨论。结果显示,在波浪演化过程中,粘性损耗主要来自于携带波群主要能量的一阶本征模式函数成分。当波浪发生破碎后,在破碎域上游,能量主要...; 关键词：经验模式分解波群能量变化波浪破碎 被引量：0

普通高校双语教学的问题与对策分析: 《当代教研论丛》张会领钟嘉芳出版年：2020; 本文从双语教学的内涵入手,在双语教师、双语教材和授课对象分析的基础上,指出我国普通高校双语教学存在的主要问题是双语教师短缺、双语教材匮乏以及学生英语水平不高。通过对双语教学现状的思考,笔者认为,双语师资应以培训为主,引进...; 关键词：普通高校双语教学问题与对策 被引量：0

翻转课堂教学模式的课中教学设计研究——以牵连运动是定轴转动的加速度合成定理为例: 《长春工程学院学报（社会科学版）》张会领黄忠洲吴光林曾春华出版年：2024; 翻转课堂教学模式是目前教学改革的重要方向之一,其核心在于将学习过程的主动权交给学生,使他们能够在课堂之外自主掌握基础知识,而课堂时间则用于更高层次的认知活动。课前学习、课中教学和课后拓展相互关联共同构成一个翻转课堂教学模...; 关键词：翻转课堂课中阶段教学设计加速度合成定理理论力学 被引量：0

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