苟娜英收藏

被引量：55H指数：4EI: 2

检索结果分析

全选清除导出

排序方式：

共 5 条记录，以下是 1-5

Research on the Improvement of Information-Based Teaching Ability of College Teachers in the Era of Artificial Intelligence - Take Guangdong Ocean University as an Example: 8th International Conference on Educational Technology Management, ICETM 2025Gou, Naying Zhang, Guangya Qi, Jiangtao 出版年：2025; The rapid development of educational technology in the AI era has placed higher demands on the information-based teaching capabilities of university teachers. This paper, through an empirical investigation into the curre...

高校混合式教学发展与应用现状述评: 《高教论坛》苟娜英张光亚祁江涛出版年：2024; 本文基于相关文献资料,分析国内高校混合式教学的研究现状,总结出了国内高校混合式教学发展的三个阶段、混合式教学模式在高校的应用,并从三个层面分析了国内高校混合式教学模式面临的挑战。发现国内混合式教学模式研究对教学资源的建设...; 关键词：高校混合式教学模式发展应用研究现状 被引量：19

Digital Empowerment Services Enhanced by Computer Software-Exploration and Practice of Informatization Construction in Local University: Proceedings of the 3rd IEEE International Conference on Social Sciences and Intelligence Management, SSIM 2023Jin, Guowang Zhang, Guangya Xu, Xiang Yan, Tian Gou, Naying 出版年：2023; The traditional 'One Network, All Can Be Handled' is based on PC web pages as service entrances but it is difficult to have full-platform support and cross-platform information synchronization. Although the platform gath...

我国高校数字化转型研究综述: 《高教论坛》祁江涛苟娜英张光亚出版年：2024; 高校数字化转型是目前我们国家信息化发展中至关重要的一项内容,对国家的信息化发展有着深远影响。本文基于中国知网数据库采用文献计量学的方法对高校数字化转型的文献数据进行梳理和分析,发现高校数字化转型的研究热点领域主要集中在应...; 关键词：高校数字化转型发展文献计量学文献综述 被引量：6

基于“SPOC+智慧教室”的混合教学模式探索与实践: 《中国信息技术教育》苟娜英张光亚金国望卿竹君祁江涛出版年：2026; 本文提出智慧教室环境与SPOC平台融合的混合教学模式,构建了覆盖“课前预学—课中研学—课后延学”的全流程一体化教学体系。该体系通过课前“精准预学”、课中“深度交互”、课后“闭环改进”的一体化设计,有效破解了传统教学中“理...; 关键词：SPOC 智慧教室混合式教学 被引量：0

	题名	作者	出处	被引量	操作

全选清除导出

共1页<< <1> >>