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产出导向法(POA)研究综述(2015-2019):回眸、现状与展望: 《宁波工程学院学报》杨岑郭遂红出版年：2020; 基于2015-2019年产出导向法(POA)理论相关文献,回顾理论体系形成过程;从应用模式、理论体系、促成活动、评价机制、有效性五个维度分析研究现状,展望未来发展趋势,旨在深化、完善POA理论,有效指导教学实践,增强中国...; 关键词：产出导向法应用模式促成活动评价机制有效性 被引量：11

基于“产出导向法”的涉海ESP单元教学框架及实践研究: 《外语教育研究前沿》杨岑郭遂红出版年：2022; 基于国内涉海专门用途英语学生内驱动力不足、语用能力弱、产出能力低的现状,本研究以“产出导向法”为基础,通过一学期的教学实践,提炼出以下单元教学框架:1)“产学结合”的能力目标制定、任务链设计;2)“试误—多模态补偿—重构...; 关键词：产出导向法涉海专门用途英语海洋科技英语 被引量：7

“互联网+”背景下关于大学英语翻转课堂教学改革的探讨: 《成都师范学院学报》杨岑出版年：2018; 随着"互联网+"时代的到来,碎片化、个性化的学习改变了传统的学习模式。新型的课堂模式——翻转课堂已经渗透到教学改革的各个领域,这种以"微课"为载体,结合现代信息化技术的教育模式使得"线上、线下"学习无缝衔接。本文通过对翻...; 关键词：互联网+ 碎片化学习翻转课堂微课 被引量：6

“海洋强国”背景下涉海ESP课程教学现状调查及对策研究——以广东海洋大学为例: 《上海理工大学学报（社会科学版）》杨岑郭遂红出版年：2021; 通过分析“海洋强国”战略实施途径,提出发展涉海高等教育、培养涉海外语人才应成为“海洋强国”战略的重要组成部分。基于涉海ESP课程特点以及对广东海洋大学60名学习“海洋科技英语”课程的学生进行问卷调查,从学习动机、学习方式...; 关键词：海洋强国涉海ESP课程教学目标教学形式教学评价 被引量：4

涉海专门用途英语与混合式教学的融合途径及效果研究--以“海洋科技英语”之“水产养殖”单元为例: 《上海理工大学学报（社会科学版）》杨岑郭遂红出版年：2022; 以涉海ESP课程特点及痛点为切入点,以“海洋科技英语”课程之“水产养殖”单元为例,展示了涉海ESP与混合式教学的融合途径——“线上涉海文化知识输入-线下涉海模拟任务产出-线上涉海个性化成果展示”。通过混合研究方法分析融合...; 关键词：专门用途英语混合式教学海洋科技英语 被引量：2

生态翻译视域下美食文化负载词英译策略研究: 《对外经贸》彭显淇刘婷杨岑出版年：2023; 在“讲好中国故事,传递中国声音”的时代背景下,李子柒美食短视频成为跨文化传播的成功典范,其美食文化负载词在语言上意合特征明显,文化上本土特色鲜明,着重于传递美食的交际寓意,与生态翻译理论具有较强适切性。以李子柒短视频中美...; 关键词：李子柒短视频美食文化负载词生态翻译学 “三维”转换 被引量：1

“译者的隐形”在广告英语翻译中的合理性探析: 《开封文化艺术职业学院学报》杨岑出版年：2022; 自美国著名学者劳伦斯·韦努蒂提出“译者隐形”理论以来,该理论就被广泛用于跨文化交际翻译活动中。商业广告作为典型的跨文化交际活动,其翻译兼具美学价值和经济效益。以“译者隐形”理论为基础,分析广告英语的特点和翻译策略,探讨译...; 关键词：“译者隐形” 广告英语翻译策略 被引量：0

基于需求分析、课程标准与量表的高职护理英语教学目标设定: 《考试研究》谢颖怡杨岑崇斯伟出版年：2024; 以护理英语教学目标设置中的问题为切入点,以专门用途英语课程需求分析、课程标准和《中国英语能力等级量表》为理论基础,构建需求、课标、量表相结合的综合教学目标制定模式。以高职护理英语课程的“入院”单元为例,阐述该模式实施过程...; 关键词：高职英语护理英语教学目标课程标准 被引量：0

接受美学视域下商业广告翻译的跨文化交际策略: 《产业与科技论坛》杨岑全洁出版年：2023; 本文以成功的广告翻译案例为语料,以接受美学理论为基础,提出广告翻译与“读者期待”融合的必要性;通过对比广告翻译中的中西方文化意象,提出风俗习惯、价值观、审美观等文化差异对广告翻译的影响;最后提出当文化缺失和文化冲突时,可...; 关键词：接受美学理论中西文化差异文化补偿文化转换跨文化交际 被引量：0

基于“产出导向法”的涉海ESP词汇教学研究——以“水产养殖”为例: 《宁波开放大学学报》杨岑全洁郭遂红出版年：2024; 海洋经济全球化背景下,中国对涉海外语人才需求呈多元化、专业化趋势。有效的涉海专门用途英语(ESP)教学能够保障人才培养质量,而涉海ESP词汇教学是该课程的关键环节。为解决学生涉海ESP词汇使用意识匮乏,对抽象词汇的语义、...; 关键词：涉海ESP词汇 POA 意识理解使用 被引量：0

互联网+背景下的大学英语教师非正式学习策略探析: 《湖北第二师范学院学报》杨岑郭遂红出版年：2018; 随着"互联网+"与各行业、各领域的跨界融合,催生了"创客学习"、"智慧学习"。本文通过分析"互联网+"背景下带来的学习模式变革,提出大学英语教师利用网络进行非正式学习的必要性;通过对50位大学英语教师的问卷调查显示出网络...; 关键词：“互联网+” 非正式学习学习共同体网络协作 被引量：0

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